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作者:左文亮     时间:2020-07-10

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“教育发展面临的一个较为突出的问题是教师缺编,特别是农村中小学教师缺编问题尤为突出。”4月7日下午,监利县教育局局长张晓冰告诉记者,该县现有学生23万多人,教师1.2万余人,这包括近2000名退休教师,而2000正是教师缺口的数字。

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2002年10月,旨在帮助贫困大学生顺利完成学业的“国家奖学金”评比启动。上海理工大学特意组织“国家奖学金”获得者进行“爱心回报社会,结对助学”的活动。活动启动至今,100多名志愿者在上海市杨浦区的平凉、长白、控江等街道免费为家庭经济困难的中小学生提供一对一的家教服务。耿红波来自山东省的一个贫苦农村家庭,入学后学校减免他的全部学费,并给予国家奖学金。参加无偿爱心家教活动后,他不仅帮结对的残疾学生复习功课,传授学习方法,还以自己的亲身经历和身边同学的事迹来鼓励她,使其树立正确的人生观和与命运相抗衡的勇气!受助同学不仅成绩名列前茅,而且成功竞选大队长,他也因此获得了“优秀教员”称号。

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要扩大高等学校的办学自主权。在执行国家的政策、法令、计划的前提下,高等学校有权在计划外接受委托培养学生和招收自费生;有权调整专业的服务方向,制订教学计划和教学大纲,编写和选用教材;有权接受委托或与外单位合作,进行科学研究和技术开发,建立教学、科研、生产联合体;有权提名任免副校长和任免其他各级干部;有权具体安排国家拨发的基建投资和经费;有权利用自筹资金,开展国际的教育和学术交流,等等。对不同的高等学校,国家还可以根据情况,赋予其他的权力。与此同时,国家及其教育管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理。教育管理部门还要组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办。

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